Δάσκαλοι και μαθητές, βρεθήκαμε, εκόντες άκοντες, στην καρδιά μιας μετανεωτερικότητας. Η μετάβαση είχε τα χαρακτηριστικά μιας οδοιπορίας μακράς και άγνωστης. Από μια πραγματικότητα σχολείου ανθρωπομορφική σε μια κατάσταση ψηφιακού εγκλεισμού η εκπαιδευτική κοινότητα βρέθηκε στην αρχή μιας ιστορικής περιόδου

Σε όλες τις παραστάσεις ζυγιάζεις θετικά κι αρνητικά. Και λες «αξιοπρεπής παράσταση», παρόλες τις αδυναμίες της. Ας βγούνε λοιπόν κι οι δάσκαλοι στην σκηνή να δείξουν την δουλειά τους. Είναι αδιανόητο να γίνονται αξιολογητές των μαθητών τους χωρίς να κρίνονται οι ίδιοι – ασυλία δεν υπάρχει πουθενά, κυρίως στα δημοκρατικά καθεστώτα

Ένα ρομποτάκι καταφέρνει να βοηθά παιδιά με δυσγραφία εμφανιζόμενο σε αυτά με παρόμοια προβλήματα στην γραφή και ζητώντας τους να το βοηθήσουν να μάθει να γράφει σωστά

Οι σημερινοί νέοι καταλαβαίνουν πολύ λιγότερα από ένα κείμενο χαμένοι στην αταξία των απατηλών λέξεων. Και αυτό οφείλεται στον αποσπασματικό τρόπο με τον οποίο τις προσλαμβάνουν ίσως λόγω των νέων μορφών επικοινωνίας. Και τι κάνει το υπουργείο Παιδείας; Ασχολείται με την Ιστορία και με το αν θα καλλιεργεί εθνική συνείδηση...